Méthodologie

Tester et améliorer l’aménagement des espaces de jeu en structure petite enfance

Cette formation vous propose d’acquérir une méthode d’observation et d’analyse pour concevoir des espaces adaptés aux besoins réels des enfants.

Josette Serres

partenaire experte neuroscience, Docteur en psychologie du développement, Chercheur CNRS.

Les objectifs de la formation

  • Comprendre l’impact de l’aménagement spatial sur le comportement des enfants
  • Apprendre à observer « du point de vue de l’enfant »
  • Évaluer un espace existant et identifier ses forces et limites
  • Expérimenter des transformations et en mesurer les effets
  • Acquérir une méthode transférable dans sa pratique quotidienne

Le contenu de la formation

1. Environnement matériel et développement

  • Présentation des recherches sur les liens entre espace, matériel et comportements
  • Apports issus d’études françaises et anglo-saxonnes

2. Observer pour analyser

  • Découverte de la méthode d’observation-projet
  • Cibler une problématique liée à l’espace ou aux jeux
  • Construire des outils d’observation adaptés

3. Tester et ajuster

  • Analyser un aménagement existant
  • Proposer des modifications
  • Comparer les effets avant/après
  • Installer une dynamique d’amélioration continue en équipe

Informations & inscriptions

Pour toutes demandes vous pouvez contacter Marie DEFRANCE - alchimieapp@gmail.com

Documents complémentaires

Charte de formation > Règlement intérieur pour la formation >
S'inscrire à la formation

Les moyens pédagogiques mis à disposition

1. Supports visuels

Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés, extrait de film ...

2. Techniques d’animation

Brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives, exposé apports théoriques et pratiques, études de cas concrets et mises en situation, ateliers d’échanges et réflexions en groupe, cartes mentales ...

3. Diverses méthodes d’apprentissage

Interrogative, analogique et démonstrative, ...

Les modalités de suivi & d'évaluation

1. Avant formation

Évaluation des besoins échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins

2. Pendant formation

Reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz

3. Après formation

Grille d’évaluation en fin de formation