Méthodologie

Petite enfance et neurosciences : Comprendre les besoins des enfants pour mieux les accueillir

Cette formation vous propose d’actualiser vos connaissances en psychologie du développement et en neurosciences afin d’adapter vos pratiques aux besoins fondamentaux du jeune enfant.

Josette Serres

partenaire experte neuroscience, Docteur en psychologie du développement, Chercheur CNRS.

Les objectifs de la formation

  • Connaître les apports récents en psychologie du développement et en neurosciences
  • Comprendre les besoins fondamentaux du jeune enfant et savoir y répondre
  • Identifier les effets du matériel et de l’environnement sur le comportement des enfants
  • Hiérarchiser les priorités du développement entre 0 et 3 ans

Le contenu de la formation

1. Les apports récents de la recherche

  • Présentation des recherches en psychologie du développement et en sciences cognitives
  • Évolution des connaissances sur le langage, la motricité et l’exploration
  • La place de l’adulte dans les apprentissages précoces

2. Comprendre les besoins du jeune enfant

  • Les priorités du développement entre 0 et 3 ans
  • Effets de l’environnement matériel sur les conduites des enfants
  • Adapter ses pratiques aux besoins observés

3. Repenser ses pratiques professionnelles

  • Analyser collectivement les situations rencontrées
  • Décloisonner théorie et pratique
  • Pistes concrètes d’évolution à partir d’illustrations et de supports vidéo

Informations & inscriptions

Pour toutes demandes vous pouvez contacter Marie DEFRANCE - alchimieapp@gmail.com

Documents complémentaires

Charte de formation > Règlement intérieur pour la formation >
S'inscrire à la formation

Les moyens pédagogiques mis à disposition

1. Supports visuels

Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés, extrait de film ...

2. Techniques d’animation

Brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives, exposé apports théoriques et pratiques, études de cas concrets et mises en situation, ateliers d’échanges et réflexions en groupe, cartes mentales ...

3. Diverses méthodes d’apprentissage

Interrogative, analogique et démonstrative, ...

Les modalités de suivi & d'évaluation

1. Avant formation

Évaluation des besoins échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins

2. Pendant formation

Reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz

3. Après formation

Grille d’évaluation en fin de formation