Droits des enfants

Je suis pro et ça se voit

Cette formation propose des techniques et des outils concrets et faciles d’utilisation pour savoir répondre aux besoins du jeune enfant.

Les objectifs de la formation

  • connaître les étapes de développement de l’enfant de moins de 3 ans
  • savoir identifier ses besoins et y répondre sa posture professionnelle durant l’activité de l’enfant
  • cultiver sa bienveillance dans l’accompagnement et le respect de son développement

Le contenu de la formation

1. Qui est-il cet enfant ?

  • le développement du cerveau de l’enfant: comment apprend-t-il ?
  • présentation des sphères de développement et des besoins
  • différences entre les compétences innées et celles acquises

2. Que lui proposer ?

  • apprendre à observer et identifier les besoins
  • proposer un espace adapté aux besoins
  • quel jeu à quel âge ?

3. Comment agir ?

  • les attentes de l’adulte et les capacités du jeune enfant: besoins, consignes et interdits
  • utiliser un vocabulaire et une prosodie adaptée
  • techniques pour prendre de la distance sur des situations et cultiver son empathie

Informations & inscriptions

Pour toutes demandes vous pouvez contacter Marie DEFRANCE - alchimieapp@gmail.com

Les moyens pédagogiques mis à disposition

1. Supports visuels

Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés, extrait de film ...

2. Techniques d’animation

Brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives, exposé apports théoriques et pratiques, études de cas concrets et mises en situation, ateliers d’échanges et réflexions en groupe, cartes mentales ...

3. Diverses méthodes d’apprentissage

Interrogative, analogique et démonstrative, ...

Les modalités de suivi & d'évaluation

1. Avant formation

Évaluation des besoins échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins

2. Pendant formation

Reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz

3. Après formation

Grille d’évaluation en fin de formation