Droits des enfants

Être libre de jouer

Cette formation traite du droit pour l’enfant d’être libre de jouer, d’inventer et de s’éveiller grâce aux propositions de jeu que vous pourrez mettre à sa disposition.

Les objectifs de la formation

  • connaître le développement de l’enfant et comprendre comment il apprend
  • savoir mettre en place plusieurs pôles de jeu et les renouveler
  • être capable d’ajuster sa posture professionnelle durant l’activité de l’enfant

Le contenu de la formation

1. Les sphères de développement

  • techniques pour favoriser la motricité libre
  • les outils d’accompagnement du langage
  • les clefs pour s’adapter aux compétences cognitives du jeune enfant

2. L’aménagement

  • réaliser des plans pour créer des pôles de jeu différents
  • travail sur la circulation dans les espaces
  • s’appuyer sur outil pour s’assurer du renouvellement du matériel

3. la posture professionnelle

  • observer les besoins et centres d’intérêts de l’enfant en moins de 5 min
  • développer sa propre créativité
  • concevoir des fiches techniques pour rendre un espace attrayant

Informations & inscriptions

Pour toutes demandes vous pouvez contacter Marie DEFRANCE - alchimieapp@gmail.com

Les moyens pédagogiques mis à disposition

1. Supports visuels

Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés, extrait de film ...

2. Techniques d’animation

Brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives, exposé apports théoriques et pratiques, études de cas concrets et mises en situation, ateliers d’échanges et réflexions en groupe, cartes mentales ...

3. Diverses méthodes d’apprentissage

Interrogative, analogique et démonstrative, ...

Les modalités de suivi & d'évaluation

1. Avant formation

Évaluation des besoins échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins

2. Pendant formation

Reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz

3. Après formation

Grille d’évaluation en fin de formation