Ce n’est pas du jeu mais de l’expérimentation ! Comprendre le jeu comme moteur de développement

1. Le jeu comme activité scientifique

• Manipulation et construction des connaissances
• Hypothèses, essais, erreurs et validation
• Câblage cérébral et apprentissages

2. Le positionnement de l’adulte

• Faire avec plutôt que faire à la place
• Suggérer sans diriger
• Adopter un regard positif sur les expériences

3. Repenser les activités

• Différencier jeu libre et activité dirigée
• Analyser les intentions de l’enfant
• Mettre en place des ateliers réflexifs en équipe