Tester et améliorer l’aménagement des espaces de jeu en structure petite enfance
Cette formation vous propose d’acquérir une méthode d’observation et d’analyse pour concevoir des espaces adaptés aux besoins réels des enfants.
Josette Serres
Docteur en psychologie du développement
- Professionnels de la petite enfance
- Présentiel ou distanciel
- Tarif : Personnalisé sur devis
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Les essentiels de la formation
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Thématique
Méthodologie & outils
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Public concerné
Professionnels de la petite enfance
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Format
Présentiel ou distanciel
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Tarif
Personnalisé sur devis
Les objectifs
de la formation
- Comprendre l’impact de l’aménagement spatial sur le comportement des enfants
- Apprendre à observer « du point de vue de l’enfant »
- Évaluer un espace existant et identifier ses forces et limites
- Expérimenter des transformations et en mesurer les effets
- Acquérir une méthode transférable dans sa pratique quotidienne
Le contenu de la formation
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Partie 1 : Environnement matériel et développement
- Présentation des recherches sur les liens entre espace, matériel et comportements
- Apports issus d’études françaises et anglo-saxonnes
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Partie 2 : Observer pour analyser
- Découverte de la méthode d’observation-projet
- Cibler une problématique liée à l’espace ou aux jeux
- Construire des outils d’observation adaptés
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Partie 3 : Tester et ajuster
- Analyser un aménagement existant
- Proposer des modifications
- Comparer les effets avant/après
- Installer une dynamique d’amélioration continue en équipe
Les moyens pédagogiques
mis à disposition
Supports visuels
Présentation PowerPoint sur les concepts essentiels à retenir illustrés, extrait de film…
Techniques d’animation
Brainstorming, exercices de mises en pratiques créatives, exposé apports théoriques et pratiques, études de cas concrets et mises en situation, ateliers d’échanges et réflexions en groupe, cartes mentales…
Diverses méthodes d’apprentissage
Interrogative, analogique et démonstrative…
Les modalités de
suivi & d’évaluation
Avant la formation
Évaluation des besoins : échange téléphonique avec le commanditaire de la formation pour contextualiser les besoins spécifiques et adapter le contenu de la formation aux valeurs de l’entreprise et aux besoins.
Pendant la formation
Reformulation, résumé des points essentiels de chacune des parties, interrogation des participants, questions/réponses, quizz.
Après la formation
Grille d’évaluation en fin de formation.
Votre formatrice experte
Josette Serres
Docteur en psychologie du développement
« + 40 ans d’expérience en tant que docteur en psychologie du développement, ex-ingénieur de recherche au CNRS et spécialiste des neurosciences, j’apporte mon expertise à l’équipe d’Alchimie pour développer les futurs outils. »
Informations & inscriptions
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